Solve for Tomorrow 2026 cerró sus postulaciones con 1.177 proyectos de estudiantes de enseñanza media y la participación de Rapa Nui en el diseño del PLADECO.
La iniciativa impulsada por Samsung y ejecutada por Fundación País Digital finalizó una nueva convocatoria del programa Solve for Tomorrow 2026, en la que participaron estudiantes de enseñanza media con propuestas orientadas a enfrentar desafíos sociales, ambientales y tecnológicos. Según la información entregada, por primera vez los equipos de Rapa Nui lograron ser escuchados por el equipo que diseña el Plan de Desarrollo Comunal (PLADECO) de la isla.
Tras el cierre de las postulaciones, una nueva generación de más de 4.000 estudiantes de enseñanza media mostró, a través de sus iniciativas, cómo la innovación desarrollada en el entorno escolar puede transformarse en una herramienta para abordar problemas de los territorios. En esta edición se presentaron 1.177 proyectos provenientes de las 16 regiones del país, donde el 49,4% de las postulaciones correspondió a mujeres.
Las iniciativas fueron elaboradas por jóvenes de entre 14 y 19 años, y surgieron de la observación de problemas reales en sus comunidades. Las propuestas se orientan al trabajo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) definidos por Naciones Unidas, con apoyo de metodologías vinculadas a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
En Solve for Tomorrow 2026, la temática con mayor concentración de proyectos fue salud y bienestar, con 134 iniciativas. Entre ellas se mencionaron aplicaciones colaborativas para comunidad neurodivergente y dispositivos destinados a mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad física o visual. Otras categorías que también destacaron fueron Ciudades y Comunidades Sostenibles, Educación, Acción por el Clima y Producción y Consumo responsable.
Paulina Rodríguez, Gerenta de Ciudadanía Corporativa en Samsung Chile, señaló que “este programa nos demuestra, año tras año, que los estudiantes tienen el talento para crear soluciones con impacto real. Ver cómo estas iniciativas comienzan a aportar nos confirma que, cuando acercamos herramientas, metodologías y oportunidades, la innovación puede transformar no solo una sala de clases, sino también el futuro de la comunidad en la que se encuentran los alumnos “.
En el marco del cierre, Solve for Tomorrow contó nuevamente con presencia regional y finalizó el programa en Rapa Nui. Rodríguez sostuvo: “Llegar hasta Rapa Nui nos llena de orgullo. Ha sido maravilloso compartir en diferentes oportunidades junto a la comunidad educativa de la isla y escuchar la visión de los jóvenes sobre los principales problemas que viven en su día a día, junto con ver cómo ellos proponen ideas concretas para resolver estos problemas gracias a la tecnología”, agregando que se trató de una visita destacada.
Por su parte, Catalina Araya, directora de Educación de Fundación País Digital, indicó que “cada proyecto que recibimos demuestra que los estudiantes son capaces de identificar los desafíos de sus comunidades, y de proponer soluciones innovadoras para abordarlos. Lo más valioso es que estas ideas trascienden el ámbito educativo y comienzan a dialogar con actores públicos, privados y sociales, demostrando, tal como vimos en Rapa Nui, que la innovación escolar puede transformarse en un aporte real para el desarrollo de los territorios”.
El programa Samsung Solve for Tomorrow promueve el pensamiento crítico, la creatividad, el trabajo colaborativo y la innovación con propósito entre estudiantes de enseñanza media. Desde el inicio de la iniciativa en el país, han participado más de 14.000 estudiantes con cerca de 4.000 proyectos enfocados en desafíos vinculados al medioambiente, la salud, la inclusión, la seguridad, la conectividad y la calidad de vida.
El impacto descrito por las organizaciones también se extiende fuera de las escuelas. En 2025, Solve for Tomorrow recorrió distintos territorios, incluyendo Rapa Nui, donde la voz de los jóvenes fue considerada como insumo para la elaboración del PLADECO. En el material se destaca este punto como un hito para reflejar cómo la innovación desarrollada por estudiantes puede aportar a la planificación estratégica de un territorio e influir en procesos de política pública a nivel local.
María José Benavides, alcaldesa subrogante de Rapa Nui, expresó que “iniciativas como estas sirven para incentivar el espíritu creador de los jóvenes y para buscar soluciones que a veces nosotros no somos capaces de ver, pero que ellos, con su mirada, los conocimientos sobre la isla, sus ancestros y la mezcla con el conocimiento de nuevas tecnologías si logran resolver”.
Además, Rodrigo Cortez, director del Colegio Católico Hermano Eugenio Eyraud de Isla de Pascua, afirmó: “estamos ansiosos por esta situación y queremos que los proyectos se conviertan en realidad, que el día de mañana nuestros chicos y chicas puedan poner en marcha lo que sueñan, que sean capaces de entender la tecnología no solamente hablando desde las redes sociales, sino que transformando y trabajando comunidades que van a hacerle muy bien a nuestro territorio”.
El contenido también consignó ejemplos de proyectos reconocidos en versiones anteriores. En 2025, el Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás (Región de Ñuble) obtuvo el primer lugar con un biofertilizante biodegradable elaborado con alginato y bacterias Rhizobium, orientado a enfrentar condiciones de sequía y heladas en la agricultura. Un año antes, estudiantes del Instituto Juan Terrier Dailly (Región del Maule) fueron ganadores con una aplicación destinada a identificar y combatir la desinformación y las fake news en redes sociales.
Tras el cierre de postulaciones, los 50 proyectos seleccionados avanzarán a la siguiente etapa. De acuerdo con la información disponible, participarán en mentorías especializadas y acompañamiento con equipos interdisciplinarios integrados por profesionales de la marca para fortalecer las propuestas y desarrollar prototipos.
